为推进人工智能与教育深度融合、提升一流课程建设质量，数学与统计学系于9月11日下午在理学院215室举办专题学习研讨会。理学院党委书记乌力吉同志出席会议，系主任刘海军主持，黄沙日娜、包爱国两位青年党员教师作主题分享。

会议聚焦人工智能时代教学改革方向，系统分享前沿教育理念与课程建设实践经验，为新学期教学质量提升筑牢基础。首先，黄沙日娜老师以“智慧课程设计的理念与实践”为主题，介绍了 SP-OCFA-A智慧课程设计流程。她围绕“智慧课程的内涵与核心理念”“AI时代的教育挑战与机遇”“智慧课程设计的框架与方法”三个维度展开讲解，指出智慧课程需秉持“以学生为中心”理念，融合生成式人工智能技术，整合教学方法、工具与空间构建智慧教室，最终形成“师—生—机共同体”新生态。面对AI技术发展，在线与混合式教学已成常态，教育工作者应主动借力AI推动高等教育数字化创新，实现智能工具与人类智慧协同提升教学效能及学生综合能力。

随后，包爱国老师结合外出学习经历，分享了“2025年代数类一流本科课程建设与教学创新研讨会”的学习心得。他系统梳理了多位专家的核心观点，明确一流课程建设必须坚守“高阶性、创新性、挑战度”核心标准，实现教学“从知识导向”向“能力与素质导向”转变。课程教学应超越知识传授，聚焦学生高阶思维与实践能力培养，杜绝“水课”，努力培养学生成为国家经济社会发展的中坚力量。

针对两位老师的分享，刘海军主任作出会议小结。他指出，人工智能是教育领域的“双刃剑”，教师需合理运用AI提升教学效能，但要明确使用范围与科学方法，避免过度依赖。同时鼓励全体教师借助AI工具开展教改项目，以技术赋能教学实践，切实提升课程质量。

会议尾声，乌力吉书记提出总结意见与工作要求。他充分肯定本次研讨会的组织成效与实践价值，建议将此类教学研讨形成定期机制；同时鼓励教师深入贯彻国家“人工智能+教育”政策，把思想引导融入教学全程，推动“党建+教学”“党建+科研”双向融合，以高质量党建增强组织活力，实现教师思想素养与业务能力“双提升”。

今后，数学与统计学系将围绕智慧课程建设、教学创新与党建融合等核心方向持续推进改革，着力打造高水平教学团队，进一步提升人才培养质量，为学科发展与教育教学改革注入新动能。