为进一步提升线性代数课程的教学质量，促进教师之间的经验交流与优势互补，10月30日下午3点，线性代数课程组在学院215会议室开展了“聚焦教学质量，共促教学成长”的主题教研活动。本次活动由赵新平老师主持，聚焦课堂教学反馈、教学进度统一以及前沿教学理念学习三大核心议题，取得了积极成效。

活动伊始，课程组首先就近期开展的听课活动进行了集中反馈与深入研讨。与会教师围绕听课过程中发现的教学问题、教学工具的有效使用以及教学方法的创新展开了热烈讨论，一致认为板书与多媒体课件的有机结合是提高线性代数课堂教学效率的关键。针对“如何有效提升学生课堂参与度”这一普遍关注的问题，教师们分享了诸如“随堂小程序提问”等多种互动方式，并交流了相关成功经验。

为确保各教学班级线性代数课程的教学标准统一，与会教师对课程进度进行协调。各位教师依次汇报了当前班级的教学进展，并围绕核心知识点的讲解深度、习题课的时间安排以及考核范围等内容进行了充分沟通与协商。

在最后的专题学习环节，全体教师共同观看了《分块矩阵：思想、方法与技巧》的教学视频，并结合自身的教学实践，就“如何通俗易懂地引入分块矩阵思想”以及“分块矩阵在后续课程中的前瞻性应用”等议题展开了深入探讨。

教研活动是保障课程教学质量的重要途径。本次集体研讨不仅为教师们提供了相互借鉴、共同进步的平台，也通过集中学习更新了知识储备，激发了教学灵感。今后，课程组将继续深耕教学工作，为培养高素质创新人才奠定坚实的数学基础。